新型电子向列相具有Z3对称性，在理论上被three state Potts模型所描述，因而又被称为Potts向列相。
据《麻省理工科技评论》在2021年12月发布的不完全统计，中国行动计划涉及的77个案件中，88%的被告是华裔或华人。在接下来的371天里，他和家人经历了一个活生生的地狱（陈刚语）。
直到2022年1月20日上午，美国马萨诸塞州当地法院撤销了对陈刚的指控。在美国前总统特朗普任职的最后一周，2021年1月14日清晨，联邦特工冲进陈刚家，把他的妻子和女儿从睡梦中叫醒，给他戴上手铐，然后把他关进了监狱。许多其他华裔美国科学家正因类似的所谓罪行而受到不公平的调查。够了，真的够了 Holden Thorp 图源：Science （以下引用部分均来自Holden Thorp发表于《科学进展》的评论：《中国行动计划必须结束》） 当时政府认为有明显的证据表明中国对美国的经济干预，这必须得到解决。指控称，陈刚在申请资助时并未按照美国能源部的要求，透露其与中国的长期联系。
陈刚在评论中也表达了对这些科学家的关切。在L. Rafael Reif校长的领导下，我在机场被拘留后，麻省理工学院在经济和道义上给予了支持，而且我被捕后不久，学校就公开表示了对我的支持。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。
在交流过程中，他传授给我不少研究经验。于是，他打算用一用这台利用率不高的仪器，并计划将自己的意外发现写成英文论文。自2010年博士毕业以来，俞文正一直从事饮用水净化工艺的反应机理和创新技术研究，在絮凝机理、膜污染控制以及有机物绿色降解研究方面进行了较为深入的研究。借助这一高水平平台，俞文正学到了科研、工程和管理等方面的知识，进一步开阔了自己的眼界。
在网站主页的背景图片里，瀑布奔腾而下，汇聚成蓝色的河流。他要抓紧一切时间，因为有好多科研点子还没有实现
那些年吹过的牛，兑现了 作者 ｜ 温才妃 2月27日11时06分，巨大的火焰升腾。目前，团队共有来自武汉大学、哈尔滨工业大学、中国科学院长春光机所等的50余名学生。让本科生参与项目，获得直观认识，对于帮助学生打开眼界、建立学科逻辑都很有帮助。做完之后，学生们私下会互相比较、不断改进，最后经过金光的评判、改进，把光学镜头真实运用在启明星卫星上。
他本可以用那笔启动经费补充实验室设备，但这并不利于教学。王广琦开心地说道。波段的选择是她遇到的一个难题。这颗他参与研制的卫星，由中国科学院院士龚健雅起名为启明星，寓意我国未来的航天事业发展寄托在年轻人身上。
武大遥感科学与技术专业本科生林炜华就直接参与了高光谱工作波段的设计。卫星的研制经费花了500万元，发射花了300万元，总共花了近800万元。
特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。然而，不同于中学生造卫星，更多在于激发科普兴趣。
再往前推，还有2015年长征六号一箭20星，把清华大学、浙江大学、国防科技大学等单位研制的微小卫星送入太空。学生的确能够在科研、教学实验过程中，通过一定的技术手段对卫星进行指挥和控制，拍摄他们所感兴趣的地区。其中，武汉大学的启明星卫星是我国首个以学生为研发主体的遥感卫星。他们不是为了造卫星而造卫星，而是为了应用而提出造卫星。忙着呢，我在造卫星，回头你们想拍哪个地方，我就给你们拍哪个地方。800万元给学生造卫星？。
如果不是新冠疫情影响了师生返校做科研，这颗卫星本该在2021年初就发射升空。在没有把本科生纳入卫星项目前，学生与卫星的关系仅限于拿到卫星图处理数据。
近年来，不断有中学生、大学生造卫星的新闻曝出。启明星是一颗微纳卫星，仅有19.2千克，是我国首颗可见光高光谱和夜光多光谱多模式在轨可编程卫星。
卫星为什么能拍这些图像？ 卫星上面有什么？ 卫星图上的阴影是什么？ 图像变形怎么处理？ 面对着学生的各种疑问，传统的知识传授方式给人深深的无力感。湖北省号称千湖之省，水域众多。
都是学生造卫星 这颗卫星有什么牛可吹？ 有一段时间，王广琦的室友发现他一天到晚不在寝室，便好奇地问他到底干嘛去了。比如，通过监测夜间灯光的疏密，反映区域经济发展的差异。本科生造遥感卫星，是来打酱油作秀？ 既然造卫星有一定门槛，如何保证本科生不是来打酱油作秀的？ 武大的遥感科学技术一直在国内学科中排名第一，但怎么让这个第一更加名副其实。这笔钱怎么用，金光反复琢磨，最终让他逮住了这样一个机会：卫星实际上也是实验室的一个设备，只是公用、免费，大家都可以使用。
14点11分，武大收到卫星测控信号，卫星工作一切正常。自己动手做才知道科研工作的艰难。
当天，长征八号遥二火箭在文昌执行一箭22星的拼车发射任务，创下了我国航天一箭多星的最高纪录。做了几十年科研，我非常渴望把多年所获的知识、能力，毫无保留地传授给年轻的下一代，为国家的航天和遥感事业尽一份绵薄之力。
未来，造卫星是否会成为创新型人才培养的一种常规手段？ 金光并不这么认为：造卫星不仅需要经费支持，还需要强有力的师资，二者缺一不可。宋宇飞是武汉大学摄影测量与遥感专业硕士生。
主意虽好，但学生没有造卫星的经验，他们能成吗？造卫星需要大量经费，何处去找钱？ 没问题，以我几十年航天领域的工作经验，学生肯定可以做到。卫星上天后究竟要解决哪些目标问题，从最开始就经过师生头脑风暴定下来了。因武汉新冠疫情突发，仅有先期到来的他，幸运成为在现场送这颗启明星上天的武大人。他们最看重的是本科生在科研锻炼中的成长。
看见金光如此诚恳地表态，团队里的教师也被打动了，如果费用不够，我们一起众筹支持这件事。相比从前武大研发珞珈一号卫星，四处奔走筹措经费，金光觉得如今赶上了一个好时代。
我也终于可以兑现几年前吹的牛了。22星中有多颗由多所高校分别研制的卫星。
此外，还需要教师们付出大量的心血。夜光遥感让卫星在黑夜中不失明，可用于夜间经济的监测。
